Μία τάξη, φυλετικά διαχωρισμένη

Στις 21 Μαρτίου 1960 η αστυνομία της ρατσιστικής Νοτίου Αφρικής πυροβόλησε εν ψυχρώ κατά της διαδήλωσης φοιτητών στην πόλη Σάρπβιλ, που διαμαρτύρονταν ειρηνικά κατά των νόμων του απαρτχάιντ, (ο όρος απαρτχάιντ χρησιμοποιείται για να υποδηλώσει κάθε πολιτική φυλετικού διαχωρισμού) που είχε επιβάλλει το καθεστώς της λευκής μειοψηφίας στη χώρα. Αποτέλεσμα ήταν να χάσουν τη ζωή τους 70 άνθρωποι. Από το 1966 η Γενική Συνέλευση των Ηνωμένων Εθνών καθιέρωσε την 21 Μαρτίου ως Παγκόσμια Ημέρα για την Εξάλειψη των Φυλετικών Διακρίσεων. Μία ημέρα μετά τη δολοφονία του Μάρτιν Λούθερ Κινγκ το 1968, μια δασκάλα η Jane Elliott πήγε να διδάξει στο δημοτικό της πόλης της στην Άιοβα, όπου κατοικούσαν μόνο λευκοί. Χώρισε τους μαθητές της σε δύο ομάδες, εκείνους με γαλάζια μάτια κι εκείνους με καφέ μάτια, και αποφάσισε να τους δώσει ένα γερό μάθημα κατά των φυλετικών διακρίσεων. Το ντοκιμαντέρ αυτό παρουσιάζει την ιστορία εκείνου του μαθήματος, τη μακροχρόνια επιρροή του στα παιδιά και τη δύναμή του που κράτησε τριάντα ολόκληρα χρόνια.
Μία τάξη, φυλετικά διαχωρισμένη από tvxorissinora Παρά τις διακηρύξεις και τις διάφορες δεσμεύσεις, η παραβίαση των Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων παιδιών και ενηλίκων με ποικίλους τρόπους αποτελεί ένα καθημερινό φαινόμενο μιας θλιβερής πραγματικότητας σε πάρα πολλά μέρη του πλανήτη. Η έλλειψη ανοχής, οι εκδηλώσεις ρατσισμού και ξενοφοβίας, οι πόλεμοι, οι διακρίσεις, οι επιθέσεις βίας προς τον «Άλλο», η αύξηση των κοινωνικών και οικονομικών ανισοτήτων είναι μερικά από τα χαρακτηριστικά μιας περιόδου καταιγιστικών αλλαγών, την οποία διανύουμε.

ΕΝΑΣ ΜΑΘΗΤΗΣ ΜΙΛΑΕΙ ΣΤΟΝ ΚΑΘΗΓΗΤΗ ΤΟΥ

* Προσπαθήστε να είσθε ανθρώπινος και όχι μια μηχανή διδασκαλίας
* Μη δίνετε την πρώτη θέση στην ύλη που διδάσκετε, αλλά σε μας τους μαθητές σας.
* Κάντε με να νοιώσω πως ενδιαφέρεσθε για μένα θεωρώντας με σαν ανθρώπινο πλάσμα και όχι σαν ένα απλό αριθμό του βαθμολογίου σας.
* Μη με κρίνετε μόνο από τους βαθμούς που πετυχαίνω με τις απαντήσεις μου, αλλά περισσότερο από την προσπάθεια που καταβάλλω.
* Μην περιμένετε να ξεπεράσω το ταλέντο μου και τις δυνατότητές μου, δώστε μου κάποια ενθάρρυνση κάπου κάπου.
* Μη ζητάτε από μένα να θεωρώ τις σπουδές μου σαν την πιο μεγάλη απόλαυση της ζωής μου. Ειλικρινά δεν είναι κάτι τέτοιο για μένα.
* Μην περιμένετε να ικανοποιούμαι με όλα τα θέματα που διδάσκετε. Υπάρχουν και άλλα που με ενδιαφέρουν, ίσως μάλιστα και περισσότερο στην περίπτωσή μου.
* Βοηθήστε με να μάθω να σκέπτομαι και να κρίνω μόνος μου και όχι να απομνημονεύω έτοιμες απαντήσεις. Βοηθήστε με περισσότερο να βρίσκω μόνος μου τις απαντήσεις, έστω κι αν αυτό είναι περισσότερο κουραστικό για σας και για μένα.
* Ακούστε πρόθυμα τις ερωτήσεις που κάνω με σοβαρότητα έστω κι αν σας φαίνονται βλακώδεις. Με αυτή τη συμπεριφορά σας θα μάθετε και μένα να ακούω τους άλλους προσεκτικά.
* Να έχετε απαιτήσεις από μένα φτάνει να είστε δίκαιος. Γνωρίζω πως είναι αναγκαίο αυτό έστω και αν επαναστατώ εξωτερικά.
* Μη με γελοιοποιείτε μπροστά στους συμμαθητές μου. Αυτό πληγώνει και οπωσδήποτε θα στραφεί εναντίον σας. Μια λέξη σας που θα ειπωθεί ιδιαιτέρως με σοβαρότητα και καλοσύνη θα φέρει μεγαλύτερο αποτέλεσμα.
* Μη με οικτίρετε στους άλλους όταν δεν τα καταφέρνω καλά σε κάτι. Αυτό ο οίκτος φέρνει αμηχανία.
* Μη μου προβάλετε άλλο συμμαθητή μου για παράδειγμα, έτσι υπάρχει φόβος να τον μισήσω.
* Όταν πετυχαίνω κάτι, μη με παρουσιάζετε σαν παράδειγμα στους άλλους, αυτό με βάζει σε δύσκολη θέση. Σε μια τέτοια περίπτωση θα χαρώ πολύ με ένα καλό σας λόγο.
* Κρατήστε για τον εαυτό σας παρακαλώ τα προσωπικά σας προβλήματα και τις πολιτικές σας ιδέες. Έτσι κι αλλιώς δεν είμαι σε θέση ούτε να τα λύσω, ούτε να τις κρίνω.
* Θυμάστε καμιά φορά που ήσασταν και σεις κάποτε μαθητής. Είχατε καλύτερους βαθμούς και δεν ξεχνούσατε ποτέ;
* Σας παρακαλώ να συνεχίζετε πάντα τη μελέτη σας και να μην χρησιμοποιείτε στην τάξη με μηχανικό τρόπο τις κιτρινισμένες σημειώσεις που συντάξατε πριν από πολλά χρόνια.
* Μην προσδοκάτε από μένα πολύ συχνά ένα λόγο ευχαριστίας. Είμαι ευγνώμων, αλλά δυσκολεύομαι πολύ να εκφράσω την ευγνωμοσύνη μου με λόγια.
* Κι έτσι ... σας ευχαριστώ πολύ.

Από το πληροφοριακό δελτίο που εκδίδει το Κολέγιο Saint Michael στις Βρυξέλες.

ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ

Εύχομαι

να βρει ο καθένας το δικό του μονοπάτι στη ζωή,

αυτό που θέλει…,

αυτό που του ταιριάζει……,

αυτό που θα τον κάνει πραγματικά ευτυχισμένο...,

αυτό που θα τον κάνει να σκορπά παντού χαμόγελα αγάπης και ευτυχίας!!!!!

Εύχομαι σε όλους σας

το καλύτερο μέλλον και όμορφες,
γλυκές , ζεστές στιγμές στο παρόν .

ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ

ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ - ΚΑΛΑ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ

http://www.iep.edu.gr/library/index.php/2012-09-21-10-37-36/2012-09-21-10-02-39

ΑΠΟ ΤΟΝ ΠΛΑΤΩΝΑ ΣΤΟΝ..... ΠΕΛΕ

Όλες τις προσωπικότητες της ιστορίας σε μία και μοναδική φωτογραφία. Επιστήμονες , πολιτικοί , αθλητές….. Αν κάνουμε κλικ στο πρόσωπο του καθενός, μας στέλνει στο site της WikiPedia,  για να διαβάσουμε πληροφορίες.

 

Έκθεση μαθητή σε αμερικανικό σχολείο

Το παράδοξο της εποχής μας μέσα στην ιστορία είναι ότι έχουμε
ψηλότερα κτήρια, αλλά κοντύτερο ψυχισμό.
Φαρδύτερες λεωφόρους, αλλά στενότερες οπτικές γωνίες.
Σπαταλούμε περισσότερο, αλλά έχουμε λιγότερα.
Αγοράζουμε περισσότερα, αλλά απολαμβάνουμε λιγότερο.

Έχουμε μεγαλύτερα σπίτια και μικρότερες οικογένειες.
Περισσότερες ανέσεις, αλλά λιγότερο χρόνο.
Έχουμε περισσότερα πτυχία, αλλά λιγότερη αντίληψη.
Περισσότερη γνώση, αλλά λιγότερη κρίση.
Περισσότερους ειδήμονες, αλλά λιγότερες λύσεις.
Περισσότερα φάρμακα, αλλά λιγότερο καλή φυσική κατάσταση.

Έχουμε πολλαπλασιάσει τα αποκτήματά μας, αλλά έχουμε μειώσει τις αξίες μας..

Μιλάμε πολύ, αγαπάμε σπανιότατα και μισούμε συχνότατα.

Έχουμε μάθει πώς να 'κερδίζουμε το ψωμί μας', αλλά όχι πώς να κερδίζουμε τη ζωή.
Προσθέσαμε χρόνια στη ζωή, αλλά όχι ζωή στα χρόνια μας.

Ταξιδεύουμε στο φεγγάρι, αλλά δυσκολευόμαστε να διασχίσουμε τον δρόμο, ώστε να συναντήσουμε ένα νέο γείτονα.

Κατακτήσαμε το κενό του διαστήματος, αλλά όχι το εσωτερικό μας κενό.
Καθαρίσαμε τον αέρα, αλλά βρωμίσαμε την ψυχή μας.
Διασπάσαμε το άτομο, αλλά όχι την εμπάθεια και την προκατάληψή μας.

Έχουμε υψηλότερα εισοδήματα, αλλά χαμηλότερη ηθική.
Γίναμε πολλοί σε ποσότητα, αλλά λίγοι σε ποιότητα.

Αυτή είναι η εποχή των ψηλών ανθρώπων, αλλά των μικρών χαρακτήρων.
Του γρήγορου κέρδους, αλλά των ρηχών σχέσεων.

Αυτή είναι η εποχή του κόσμου της ειρήνης, αλλά των εσωτερικών συγκρούσεων.
Περισσότερης άνεσης, αλλά λιγότερης διασκέδασης.
Περισσότερων ειδών διατροφής, αλλά λιγότερης θρεπτικότητας.

Αυτή είναι η εποχή των δύο εισοδημάτων (και των δύο συζύγων), αλλά περισσότερων διαζυγίων.
Των εντυπωσιακότερων κατοικιών, αλλά διαλυμένων σπιτιών.

Είναι η εποχή που υπάρχουν πολλά στις βιτρίνες και λιγότερα αποθέματα.

ΚΑΛΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ

ΒΙΩΜΑΤΙΚΟ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ

ΠΡΟΣΦΟΡΑ ΗΜΕΡΗΣΙΑΣ ΕΚΔΡΟΜΗΣ

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ                                                                                   Αρ. πρωτ.: Φ23/96
ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ
& ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ                                                                                                  ΄Αργος Ορεστικό: 2-04-2012
ΠΕΡ. Δ/ΝΣΗ Π.&Δ. ΕΚ/ΣΗΣ Δ.ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ
Δ/ΝΣΗ Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΑΣΤΟΡΙΑΣ                                     ΠΡΟΣ: ΓΡΑΦΕΙΑ ΓΕΝΙΚΟΥ ΤΟΥΡΙΣΜΟΥ
2ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΡΓΟΥΣ ΟΡΕΣΤΙΚΟΥ
Τηλ. - Fax : 204670 43388
Πληρ: Αποστολίδης Ευάγγελος.(24670-44514)                                          ΚΟΙΝ.: ΔΔΕ ΚΑΣΤΟΡΙΑΣ


Σχετ: Υ.Α. 129287/Γ2/2011 (ΦΕΚ 2769 τ. Β΄/02-12-2011) με θέμα «Εκδρομές-Μετακινήσεις μαθητών Δημόσιων και ιδιωτικών σχολείων Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης εντός και εκτός της χώρας»

Π Ρ Ο Σ Κ Α Λ Ο Υ Μ Ε

Τα γραφεία Γενικού Τουρισμού με ειδικό σήμα και άδεια λειτουργίας από τον ΕΟΤ σε ισχύ, να καταθέσουν στο 2ο Γυμνάσιο ΄Αργους Ορεστικού (Δ/νση: Ι. Παμπουκίδη 3, Τ.Κ. : 52200, τηλ. 24670 43388) σφραγισμένη προσφορά μέχρι την Τρίτη 10-4-2012 και ώρα 12:00.
Οι προσφορές μπορούν να υποβληθούν με εξουσιοδοτημένο εκπρόσωπο ή ταχυδρομικά, αρκεί να διασφαλιστεί ότι θα έχουν παραληφθεί από το 2ο Γυμνάσιο ΄Αργους Ορεστικού μέχρι την ανωτέρω ημερομηνία και ώρα. Οι προσφορές θα παραληφθούν από τον διευθυντή, ο οποίος όρισε επιτροπή η οποία θα αξιολογήσει και θα επιλέξει το ταξιδιωτικό γραφείο.
Για τη σύνταξη της προσφοράς, σας ενημερώνουμε τα εξής:
1. Προορισμός: Βεργίνα-Νάουσα.
2. Αριθμός μετακινούμενων: 92 μαθητές και 5 συνοδοί καθηγητές.
3. Τρόπος μεταφοράς: Λεωφορείο.
4. Χρονική διάρκεια μετακίνησης: 1 ημέρα (στις 11-5- 2012).
5. Αναχώρηση: Από ΄Αργος Ορεστικό την Παρασκευή 11- 5- 2012.
6. Επιστροφή: Από Νάουσα την Παρασκευή 11- 5- 2012.
7. Ασφάλεια: Υποχρεωτική ασφάλιση επαγγελματικής ευθύνης.
8. Επίσης κατά τη σύνταξη της προσφοράς σας παρακαλούμε να λάβετε υπόψη σας και τα παρακάτω:
• Οι μετακινήσεις των μαθητών να γίνονται με κλιματιζόμενα λεωφορεία, που να πληρούν τις προδιαγραφές ασφαλούς μετακίνησης των μαθητών, βάσει της κείμενης νομοθεσίας.
• Με την προσφορά σας πρέπει να κατατεθεί υπεύθυνη δήλωση ότι διαθέτετε ειδικό σήμα και άδεια λειτουργίας από τον ΕΟΤ σε ισχύ.
• Τα λεωφορεία θα πρέπει να είναι διαθέσιμα για όλες τις μετακινήσεις των μαθητών.
Το πρακτορείο που θα επιλεγεί, θα ενημερωθεί με τηλεφωνική επικοινωνία.

                                                                                              Ο ΔΙΕΥΘΥΝΤΗΣ

                                                                                   ΑΠΟΣΤΟΛΙΔΗΣ ΕΥΑΓΓΕΛΟΣ

ΑΝΑΘΕΣΗ ΜΕΤΑΚΙΝΗΣΗΣ

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ                                                                  Άργος Ορεστικό 5–3 - 2012
ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ                                                                        Αριθ. Πρωτ :
ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ                             
ΠΕΡ. Δ/ΝΣΗ Π. & Δ. ΕΚΠ/ΣΗΣ ΔΥΤ. ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ            
Δ/ΝΣΗ Β/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ ΚΑΣΤΟΡΙΑΣ                                          Προς: Τα συμμετέχοντα Τουριστικά Γραφεία
2o ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΡΓΟΥΣ ΟΡΕΣΤΙΚΟΥ                                               Κοιν: Τη Δ. Δ. Ε. Καστοριάς
Ι. Παμπουκίδη 3
Τηλ -Φαξ.:2467043388 . Ταχ. Κωδ.:52200
Email:mail@2gym-argous.kas.sch.gr

ΠΡΑΞΗ Νο 9

Σήμερα Δευτέρα 5-3-2012 και ώρα 10:00 πμ στο γραφείο του Δ/ντή του 2^ου Γυμνασίου Άργους Ορεστικού συνήλθε η επιτροπή που συγκροτήθηκε με την πράξη 7/1-2-2012 του Διευθυντή του Σχολείου και αφού έλαβε υπόψη της :

Α) το Φεκ 2769/τ.Β΄/02-12-2011 με θέμα «Εκδρομές-Μετακινήσεις μαθητών Δημόσιων και Ιδιωτικών Σχολείων Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης εντός και εκτός της χώρας ».

Β) την Αρ. πρωτ. 60/Φ.16 της 24-2-2012 πρόσκληση.

Γ) τις προσφορές για το ίδιο επίπεδο παροχών (ξενοδοχείο **** Αστέρων)

1.FOURKIOTIS TOURS 5985 € (με Φ.Π.Α.)

2.ΥΠΕΡΑΣΤΙΚΟΥ ΚΤΕΛ Ν. ΚΑΣΤΟΡΙΑΣ 5670€ (με Φ.Π.Α.)

3.PERPERIDIS TRAVEL 4920 € (με Φ.Π.Α.)

4.ΣΤΥΛΙΑΔΗΣ ΝΙΚΟΛΑΟΣ 5544 € (με Φ.Π.Α.)

Αποφασίζει:

Να αναθέσει τη μετακίνηση –διαμονή –ξενάγηση των μαθητών στο PERPERIDHS TRAVEL το οποίο είχε την οικονομικότερη προσφορά.

Το παρόν συντάχθηκε και υπογράφεται ως ακολούθως :

       Ο ΔΙΕΥΘΥΝΤΗΣ                                                            Η ΕΠΙΤΡΟΠΗ

                                                                                          1. ΘΩΜΟΥ ΘΩΜΑΣ

ΑΠΟΣΤΟΛΙΔΗΣ ΕΥΑΓΓΕΛΟΣ                                     2.ΝΑΚΟΥ ΙΩΑΝΝΗΣ

                                                                                          3.ΣΙΩΜΟΣ ΕΥΑΓΓΕΛΟΣ

                                                                                          4.ΤΣΑΚΝΑΚΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ

Πρόσκληση Εκδήλωσης Ενδιαφέροντος για Πραγματοποίηση Εκδρομής

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ                                                                         Άργος Ορεστικό 24–2 - 2012
ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ                                                                                Αριθ. Πρωτ : 60 / φ.16
ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ
ΠΕΡ. Δ/ΝΣΗ Π. & Δ. ΕΚΠ/ΣΗΣ ΔΥΤ. ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ                      Προς: Τη Δ. Δ. Ε. Καστοριάς.
Δ/ΝΣΗ Β/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ ΚΑΣΤΟΡΙΑΣ
2o ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΡΓΟΥΣ ΟΡΕΣΤΙΚΟΥ
Ι. Παμπουκίδη 3
Τηλ -Φαξ.:2467043388 . Ταχ. Κωδ.:52200
Email:mail@2gym-argous.kas.sch.gr

«Πρόσκληση »

Σχετ: Υ.Α. 129287/Γ2/2011 (ΦΕΚ 2769 τ. Β΄/02-12-2011) με θέμα «Εκδρομές-Μετακινήσεις μαθητών Δημόσιων και ιδιωτικών σχολείων Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης εντός και εκτός της χώρας»

Π Ρ Ο Σ Κ Α Λ Ο Υ Μ Ε

Τα γραφεία Γενικού Τουρισμού με ειδικό σήμα και άδεια λειτουργίας από τον ΕΟΤ σε ισχύ, να καταθέσουν στο 2ο Γυμνάσιο ΄Αργους Ορεστικού Καστοριάς (Ιωάννου Παμπουκίδη 3 - ΄Αργος Ορεστικό Καστοριάς, Τ. Κ. 520200, Τηλ. 24670 43388) σφραγισμένη προσφορά μέχρι την Πέμπτη 1-03-2012 και ώρα 12,00.
Οι προσφορές μπορούν να υποβληθούν με εξουσιοδοτημένο εκπρόσωπο ή ταχυδρομικά, αρκεί να διασφαλιστεί ότι θα έχουν παραληφθεί από το 2ο Γυμνάσιο ΄Αργους Ορεστικού μέχρι την ανωτέρω ημερομηνία και ώρα. Οι προσφορές θα παραληφθούν από τον διευθυντή, ο οποίος θα ορίσει επιτροπή η οποία θα αξιολογήσει και θα επιλέξει το ταξιδιωτικό γραφείο.

Για τη σύνταξη της προσφοράς, σας ενημερώνουμε τα εξής:

1. Στην εκδρομή θα συμμετέχει η Γ τάξη του Γυμνασίου μας.

2. Προορισμός: Αθήνα.

3. Αριθμός μετακινούμενων: 63 μαθητές και 4 συνοδοί καθηγητές.

4. Τρόπος μεταφοράς: Λεωφορείο.

5. Κατηγορία καταλύματος: Ξενοδοχείο 3* ή 4*.

6. Χρονική διάρκεια μετακίνησης: τρεις (3) ημέρες (δύο διανυκτερεύσεις στις 3 και στις 4 Απριλίου 2012).

7. Αναχώρηση: Τρίτη 3-04-2010.

8. Επιστροφή: Πέμπτη 5-04-2012.

9. Ασφάλεια: Υποχρεωτική ασφάλιση επαγγελματικής ευθύνης.

10. Επίσης κατά τη σύνταξη της προσφοράς σας παρακαλούμε να λάβετε υπόψη σας και τα παρακάτω:

• Οι μετακινήσεις των μαθητών να γίνονται με κλιματιζόμενο λεωφορείο, που να πληρεί τις προδιαγραφές ασφαλούς μετακίνησης των μαθητών, βάσει της κείμενης νομοθεσίας.

• Όλα τα δωμάτια να βρίσκονται στο ίδιο κτίριο σε έναν ή το πολύ δύο ορόφους.

• Στην προσφορά σας να αναφέρεται το όνομα, η κατηγορία και η ακριβής τοποθεσία του ξενοδοχείου.

• Τα δωμάτια για τους μαθητές να είναι δίκλινα, τρίκλινα και για τους συνοδούς εκπαιδευτικούς μονόκλινα και δίκλινα.

• Η φιλοξενία να περιλαμβάνει πρωινό .

• Με την προσφορά σας πρέπει να κατατεθεί υπεύθυνη δήλωση ότι διαθέτετε ειδικό σήμα και άδεια λειτουργίας από τον ΕΟΤ σε ισχύ.

• Το λεωφορείο θα πρέπει να είναι διαθέσιμο για όλες τις μετακινήσεις των μαθητών.

Το πρακτορείο που θα επιλεγεί, θα ενημερωθεί με τηλεφωνική επικοινωνία.

Ο ΔΙΕΥΘΥΝΤΗΣ

ΑΠΟΣΤΟΛΙΔΗΣ ΕΥΑΓΓΕΛΟΣ

Ο ΑΚΡΙΒΟΤΕΡΟΣ ΣΤΟΝ ΚΟΣΜΟ

ΠΙΝΑΚΑΣ ΤΟΥ ΣΕΖΑΝ ΠΩΛΗΘΗΚΕ ΑΠΟ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΧΕΡΙΑ ΣΤΟ ΚΑΤΑΡ ΓΙΑ 250 ΕΚΑΤ. ΔΟΛΑΡΙΑ

Δυο άντρες που παίζουν χαρτιά - ο πίνακας του Σεζάν, ένας από τους πέντε πίνακές του με αυτό το θέμα -, οι «Χαρτοπαίκτες» του 1895, είναι πλέον το ακριβότερο έργο του κόσμου. Πωλήθηκε από τους κληρονόμους του Γιώργου Εμπειρίκου στη βασιλική οικογένεια του Κατάρ. Στην τιμή των 250 εκατομμυρίων δολαρίων!

Την αποκάλυψη έκανε το περιοδικό «Vanity Fair» στο σάιτ του: «Η συμφωνία, με ένα και μοναδικό χτύπημα, έκλεισε στην υψηλότερη τιμή που πληρώθηκε ποτέ για έργο τέχνης»!

Τρελά λεφτά; Και βέβαια τρελά λεφτά, αν σκεφτεί κανείς πως ξεπερνάει κατά 110 εκατ. δολάρια το μέχρι τώρα ρεκόρ, από τον πίνακα «Νο. 5, 1948» του Τζάκσον Πόλοκ. Πολλά λεφτά.

Αλλά με τα 250 εκατομμύρια δολάριά του το Κατάρ κερδίζει κάτι περισσότερο από ένα μετα-ιμπρεσιονιστικό αριστούργημα. Κερδίζει ουσιαστικά την είσοδό του σε μια πολύ ιδιαίτερη λέσχη, καθώς υπάρχουν τέσσερις ακόμη «Χαρτοπαίκτες» του Σεζάν και ανήκουν σε ονομαστές συλλογές, όπως του Μητροπολιτικού Μουσείου Τέχνης και του Μουσείου Ορσέ. Που σημαίνει πως το Κατάρ γίνεται με τη μία μέλος αυτής της ελίτ της τέχνης.

Η συγκεκριμένη αγοραπωλησία - λέγεται πως - κυκλοφορούσε ως φήμη εδώ και μήνες στους κύκλους των ανθρώπων της τέχνης και των δημοπρασιών. Κάποιοι μάλιστα υποστηρίζουν πως πρόκειται να αλλάξει ολόκληρη η αγορά της τέχνης. Η αστρονομική τιμή έβαλε νέα όρια. Και, αν μπορεί κάποιος να κάνει προβλέψεις σε έναν χώρο σαν κι αυτόν, τα πράγματα στο εξής θα είναι διαφορετικά. Μια μικρή χώρα στην ανατολική ακτή της Σαουδικής Αραβίας, με πολλά πετρέλαια και με τα υψηλότερα κατά κεφαλήν εισοδήματα στον κόσμο, διαμορφώνει νέα στάνταρ στην αγορά της τέχνης. Ο πίνακας του Σεζάν θα κοσμεί στο εξής το καινούργιο Μουσείο Μοντέρνας Τέχνης στην Ντόχα. Και οι αγορές μαζί με τους φιλότεχνους και τους συλλέκτες από όλον τον κόσμο θα βλέπουν πια την πρωτεύουσα του Κατάρ με άλλο μάτι.

Ο περίφημος Σεζάν των 250 εκατομμυρίων δολαρίων άλλαξε χέρια κάποια στιγμή μέσα στο 2011 αθόρυβα και μυστικά. Και έμεινε μυστικό μέχρι πρόσφατα όταν λεπτομέρειες γύρω από την αγορά άρχισαν να καταφθάνουν από διάφορες πλευρές, από συλλέκτες, από επιμελητές, από ντίλερ που αυτές τις μέρες κινητοποιούνται και ταξιδεύουν στο Κατάρ για τα εγκαίνια - την Πέμπτη - της έκθεσης του Τακάσι Μουρακάμι «Murakami - Ego» που θα είναι η πρώτη του καλλιτέχνη στη Μέση Ανατολή.

Η αποκάλυψη για τους «Χαρτοπαίκτες» του Σεζάν ήλθε δηλαδή την κατάλληλη στιγμή για να στραφούν προς τα εκεί οι προβολείς, και θα είναι σίγουρα το γερό χαρτί στις συζητήσεις στα σαλόνια της Τέχνης στην Ντόχα.

Πηγή: http://www.tanea.gr

Μπορείτε να δείτε πίνακες των σημαντικότερων ζωγράφων του 19ου αιώνα (και πίνακες του Σεζάν) στον παρακάτω σύνδεσμο στο blog ου σχολείου μας: http://amadeuskas.blogspot.com/2011/01/160.html

ΑΝΑΘΕΣΗ ΜΕΤΑΚΙΝΗΣΗΣ

             ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ                                                                      Άργος Ορεστικό 31/01/2012
              ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ                                                                            Αριθ. Πρωτ : 37 / φ.23
ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ
ΠΕΡ. Δ/ΝΣΗ Π. Δ. ΕΚΠ/ΣΗΣ ΔΥΤ. ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ                                            Προς: Τη Δ. Δ. Ε. Καστοριάς.
    Δ/ΝΣΗ Β/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ ΚΑΣΤΟΡΙΑΣ
     2o ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΡΓΟΥΣ ΟΡΕΣΤΙΚΟΥ
                    Ι. Παμπουκίδη 3
  Τηλ -Φαξ.:2467043388 . Ταχ. Κωδ.:52200
     Email:mail@2gym-argous.kas.sch.gr

ΘΕΜΑ: «Ανάθεση εκδρομής»

ΠΡΑΞΗ 6η

Σήμερα Τρίτη 31-01-2012 και ώρα 11 π.μ. στο γραφείο του Δ/ντή του 2oυ Γυμνασίου Άργους Ορεστικού συνήλθε η επιτροπή που συγκροτήθηκε σύμφωνα με την Αριθ.129287/Γ2 του Υ.Π.Δ.Β.Μ.Θ. και αφού έλαβε υπόψη της τις προσφορές των:

1. FOURKIOTIS TOURS 1000 Ευρώ ( με Φ.Π.Α.)

2. KACTORAC M.A.E. 1000 Ευρώ (με Φ.Π.Α.)

3. KASTORIA TOURS- ΣΤΥΛΙΑΔΗΣ ΝΙΚΟΛΑΟΣ 900 Ευρώ (με Φ.Π.Α.)

Αποφασίζει:

Να αναθέσει τη μετακίνηση των μαθητών στη Βίγλα Πισοδερίου στο

KASTORIA TOURS  – ΣΤΥΛΙΑΔΗΣ ΝΙΚΟΛΑΟΣ το οποίο είχε την

οικονομικότερη προσφορά.

Το παρόν συντάχθηκε και υπογράφεται ως ακολούθως.

                                                                                                        Η ΕΠΙΤΡΟΠΗ
         Ο ΔΙΕΥΘΥΝΤΗΣ
                                                                                                      1.ΘΩΜΟΥ Θ.
                                                                                                      2.ΝΑΚΟΥ Ι.
                                                                                                      3.ΣΙΩΜΟΣ Ε.
ΑΠΟΣΤΟΛΙΔΗΣ ΕΥΑΓΓΕΛΟΣ                                                  4.ΤΣΑΚΝΑΚΗΣ Χ.

                                                                              Ακριβές αντίγραφο 31-1-2012
                                                                                         Ο Διευθυντής


                                                                           ΑΠΟΣΤΟΛΙΔΗΣ ΕΥΑΓΓΕΛΟΣ

Σκαλίσματα μέσα σε βιβλία!!!

Ο καθηγητής και το χαρτονόμισμα των 50 ευρώ...

΄Ενας καθηγητής μπαίνει στην αίθουσα και ρωτάει...

-Ποιός θέλει αυτό το χαρτονόμισμα των 50 ευρώ;

Πολλά χέρια υψώθηκαν, αλλά ο καθηγητής είπε:

-Πριν το δώσω, υπάρχει κάτι που πρέπει να κάνω.

Λυσσασμένα το τσάκισε, και ρώτησε ξανά:

-Ποιός θέλει ακόμα αυτό το χαρτονόμισμα;

Τα χέρια συνέχισαν να είναι υψωμένα.

- Και αν κάνω αυτό;

Το πέταξε στον τοίχο, αφήνοντάς το να πέσει στο πάτωμα, το κλώτσησε, το πάτησε και πάλι σήκωσε το χαρτονόμισμα - βρώμικο και τσαλακωμένο.

Επανέλαβε την ερώτηση και τα χέρια παρέμειναν υψωμένα.

-Δεν πρέπει ποτέ να ξεχάσετε αυτήν τη σκηνή - είπε ο καθηγητής.

Ό,τι κι αν κάνω με αυτό το χαρτονόμισμα, θα συνεχίσει να αξίζει 50 ευρώ.

Πολλές φορές στις ζωές μας μας τσακίζουν, μας πατάνε, μας κλωτσάνε, μας κακομεταχειρίζονται, μας προσβάλλουν: αλλά, παρόλα αυτά, εξακολουθούμε να αξίζουμε το ίδιο!

Απάντηση σε καταγγελία γονέα για το 2ο Γυμνάσιο Άργους Ορεστικού

Στις 17-10-2011 το blog tromaktiko δημοσίευσε καταγγελία «αγανακτισμένου γονέα» σύμφωνα με την οποία στο 2ο Γυμνάσιο Άργους Ορεστικού Καστοριάς την Δευτέρα 17-10-2011 δεν υπήρχε θέρμανση στις τάξεις τη ίδια ώρα που στα γραφεία του Διευθυντή και των Καθηγητών του σχολείου τα καλοριφέρ λειτουργούσαν κανονικά. Παρά τις προσπάθειες που κάναμε να δημοσιευθεί η απάντηση του Διευθυντή και του Συλλόγου των Καθηγητών του Σχολείου στο συγκεκριμένο blog, οι διαχειριστές του αρνούνταν επίμονα να τη δημοσιεύσουν. Υποθέτουμε ότι το λόγο τον ξέρουν μόνο αυτοί.

Προς αποκατάσταση της αλήθειας θα θέλαμε να ενημερώσουμε ότι:

1. Όντως τα καλοριφέρ τη Δευτέρα 17-10-2011 δε λειτούργησαν όπως σε όλα τα σχολεία Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης στο Άργος Ορεστικό.

2. Ως εκ τούτου ήταν αδύνατον να λειτουργούν τα καλοριφέρ στο γραφείο του Διευθυντή και στο γραφείο των καθηγητών του σχολείου.

3. Όταν τίθεται σε λειτουργία το καλοριφέρ πρώτα θερμαίνονται οι αίθουσες διδασκαλίας του 1ου ορόφου και στη συνέχει οι χώροι του ισογείου στο οποίο βρίσκονται τα γραφεία του Διευθυντή και των Καθηγητών, χωρίς να υπάρχει η δυνατότητα επιλογής θέρμανσης μόνο των γραφείων.

Ο «αγανακτισμένος γονέας» όφειλε πρώτα να διαπιστώσει εάν αυτά τα οποία καταγγέλλει είναι αληθή (ένα απλό τηλεφώνημα στο σχολείο θα μπορούσε να του λύσει την απορία) και στη συνέχεια να προβεί στην καταγγελία.

Τέλος θα πρέπει να διερευνήσει για ποιο λόγο το παιδί του ή οποιοσδήποτε άλλος του έδωσαν ψευδείς πληροφορίες και να αναρωτηθεί αν αυτός είναι ο δόκιμος τρόπος για να εκφράσει κανείς τη διαμαρτυρία του. Το να κρύβεται κάποιος πίσω από την ανωνυμία και να υπογράφει ως «αγανακτισμένος γονέας μαθητή», αποδεικνύει ότι ούτε ο καταγγέλλων ήταν βέβαιος για τη αλήθεια αυτών που καταγγέλλει.

                                   Ο Διευθυντής και ο Σύλλογος των Καθηγητών
                                του 2ου Γυμνασίου Άργους Ορεστικού Καστοριάς

ΚΑΛΩΣΟΡΙΣΜΑ ΣΕ ΕΝΑΝ ΠΑΛΙΟ ΜΑΘΗΤΗ ΜΑΣ

Οι παρακάτω 4 αναρτήσεις έγιναν από το Θοδωρή, ο οποίος αν και είναι πλέον μαθητής του Λυκείου, συνεχίζει να παρακολουθεί το ιστολόγιο του σχολείου μας και να συμμετέχει ενεργά. Χαιρόμαστε ιδιαίτερα και τον ευχαριστούμε πολύ.

ΣΑΝ ΣΗΜΕΡΑ:12 ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ 1944-ΤΟ ΤΕΛΟΣ ΤΗΣ ΓΕΡΜΑΝΙΚΗΣ ΚΑΤΟΧΗΣ

Πλήθος κόσμου ξεχύθηκε στους δρόμους της πρωτεύουσας, γιορτάζοντας την ελευθέρωσή της. Ήταν 12 Οκτωβρίου του 1944 και η γερμανική κατοχή είχε τελειώσει. «Βρήκαμε τους δρόμους γεμάτους από ανθρώπους σε τόσο πυκνή διάταξη που το αμάξι μας προχωρούσε σπρώχνοντας με δυσκολία», θυμόταν ένας Γερμανός αξιωματούχος που εγκατέλειπε την πόλη την ημέρα εκείνη. Ήδη, από νωρίς το βράδυ, μικρά γερμανικά στρατεύματα είχαν αρχίσει να υποχωρούν προς το Βορρά. Στις 06:30 το πρωί άρχισε η αποχώρηση του κυρίως σώματος και δύο περίπου ώρες αργότερα, οι ελάχιστοι Γερμανοί που είχαν απομείνει, συγκεντρώθηκαν στο μνημείο του Άγνωστου Στρατιώτη, όπου σε μία βιαστική τελετή, ο στρατηγός Φέλμι κατέθεσε στεφάνι. Το τέλος της γερμανικής κατοχής σήμανε και ουσιαστικά με την υποστολή της ναζιστικής σημαίας από τον Ιερό Βράχο της Ακρόπολης από έναν στρατιώτη στις 09:15.

Οι δρόμοι της πρωτεύουσας πλημμύρισαν με χιλιάδες σημαίες και κωδωνοκρουσίες. Ένα τρελό πανηγύρι στήθηκε. «Τώρα νιώθουμε ένα μεγάλο και ασυγκράτητο λαϊκό κύμα που μας σηκώνει και μας παίρνει. Τι ακριβώς θέλει αυτή η μάζα βέβαια κανείς δεν το ξέρει, ούτε τα πιο συνειδητά μέλη της. Δεν είναι το βιομηχανικό προλεταριάτο των μεγάλων ευρωπαϊκών κέντρων με τις συγκεκριμένες οικονομικοκοινωνικές επιδιώξεις του επιστημονικού σοσιαλισμού. Εδώ έχουμε να κάμουμε με δυνάμεις αλόγιστες. Στον αέρα υπάρχει Ρωσική Επανάσταση, μα και Γαλλική Επανάσταση και Κομμούνα του Παρισιού και απελευθερωτικός εθνικός πόλεμος και ποιος ξέρει τι άλλα θολά στοιχεία που δεν τα ξεχωρίζουμε ακόμα» έγραφε ο συγγραφέας Γιώργος Θεοτοκάς.

“Στις 21 Σεπτεμβρίου 1944 με τη βοήθεια του ΕΛΑΣ δραπέτευσα κατά τη μεταγωγή μου από τις φυλακές Συγγρού και ανέλαβα αμέσως γραμματέας της Κομματικής Οργάνωσης Βάσης του ΚΚΕ στην Καλλιθέα. Οι εφτάμισι μήνες που είχα κάνει στη φυλακή μού είχαν στερήσει τη χαρά ν' αντιληφθώ μια εντελώς καινούργια πραγματικότητα που είχε απλωθεί στην πρωτεύουσα. Ο ΕΛΑΣ είχε ουσιαστικά όλη την εξουσία στην Αθήνα. Γιατί η δύναμη του κατακτητή ήταν πια μονάχα οι στρατώνες του και όπου έφτανε η δύναμη της εμβέλειας των όπλων του σε μια περιστασιακή επιδρομή, για να επιστρέψει μετά στις βάσεις του. Παρ' όλο που και στις εξορμήσεις του τον χτυπούσαμε και του θέταμε προβλήματα. Ήταν ουσιαστικά απελευθερωμένες όλες οι περιοχές της Αθήνας πριν από την αποχώρηση των Γερμανών. Για παράδειγμα, για να πας από την Καλλιθέα στη Νέα Σμύρνη έπρεπε να περάσεις από το φυλάκιο του ΕΛΑΣ και αν δεν ήσουν κάτοικος της περιοχής σε ρωτούσε: "Ποιος είσαι; Πού πας; Τι θέλεις εδώ;". Αν δεν είχες σημείωμα από τον ΕΛΑΣ Καλλιθέας δεν μπορούσες να περάσεις. Μερικοί θα πουν ότι αυτό ήταν στρατοκρατικό μέτρο κ.λπ., αλλά ήταν υποχρέωσή μας να διαφυλάξουμε τις δυνάμεις μας και τον λαό από τη διείσδυση πρακτόρων του εχθρού. Όσον αφορά την Αστυνομία Πόλεων ας μην ξεχνάμε ότι ήμασταν η μόνη χώρα στην Ευρώπη όπου το ΕΑΜ είχε ισχυρή αντιστασιακή οργάνωση και εκεί. Ο Γιώργης Τσαπόγας ήταν επικεφαλής του ΕΑΜ στην Αστυνομία» θυμάται ο Μανώλης Γλέζος. 

Έξι ημέρες μετά την απελευθέρωση καταφτάνει στην Αθήνα η Κυβέρνηση Εθνικής Ενότητας, υπό τον πρωθυπουργό Γεώργιο Παπανδρέου, αφού προηγουμένως είχε υπογραφεί η Συμφωνία της Καζέρτας, η οποία όριζε ότι «όλαι αι ανταρτικαί ομάδαι αι δρώσαι εν Ελλάδι τίθενται υπό τας διαταγάς της ελληνικής κυβερνήσεως εθνικής ενότητος» στην οποία συμμετείχαν το ΕΑΜ και το ΚΚΕ. «Η ελληνική κυβέρνησις» θα έθετε τις ανταρτικές δυνάμεις «υπό τας διαταγάς του Βρετανού στρατηγού Σκόμπι» που ονομάστηκε από τον ανώτατο συμμαχικό διοικητή της Μεσογείου «ως στρατηγός διοικών τας δυνάμεις εν Ελλάδι». Η ευφορία της απελευθέρωσης θα κρατήσει μόλις 45 ημέρες. Στις 3 Δεκεμβρίου του ίδιου έτους ξεσπούν τα Δεκεμβριανά.

Πηγή:tvxs

ΚΑΤΑΛΗΨΕΙΣ:ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ ΤΟ ΣΑΒΒΑΤΟ Η ΑΝΑΠΛΗΡΩΣΗ ΤΩΝ ΧΑΜΕΝΩΝ ΩΡΩΝ

"Κλείνουν το σχολείο, αλλά θα αναγκαστούν να πηγαίνουν το Σάββατο για να μη χαθεί ούτε μία εκπαιδευτική ώρα", ξεκαθάρισε η υφυπουργός Παιδείας, Εύη Χριστοφιλοπούλου, μιλώντας για τις συνεχιζόμενες καταλήψεις στα σχολεία.

Φαινόμενα ακόμη και χρήσης αλκοόλ, έχουμε σε σχολεία στα Γιάννενα και στην Πάτρα, είπε ακόμη η υφυπουργός σε δηλώσεις της στην ΝΕΤ.

Σε άλλο σημείο, αναφέρθηκε στους βανδαλισμούς στο 5ο λύκειο Ζωγράφου, ενώ είπε ότι στο 8ο λύκειο Πατησίων εκλάπησαν από το εργαστήριο όλοι οι ηλεκτρονικοί υπολογιστές.

Μάλιστα τόνισε ότι "οι καταληψίες που είναι μειοψηφίες στρέφονται κατά του εαυτού τους. Τα τελευταία χρόνια έχουμε φτάσει σε σημείο κάθε Οκτώβρη να είναι μόδα οι καταλήψεις. Δέχομαι ότι φέτος ήταν περισσότερες. Αλλά εδώ είχαμε φαινόμενα επικίνδυνα...".

Η υφυπουργός, πάντως, τόνισε ότι στη φετινή σχολική χρονιά, που είναι δυσκολότερη και από πέρυσι, έχουμε εξαιρετικά λίγα κενά, τα οποία θα καλυφθούν μέσα στην εβδομάδα με τη νέα φάση πρόσληψης αναπληρωτών.

Σχετικά με το θέμα των βιβλίων, η Εύη Χριστοφιλοπούλου τόνισε: "Μέρα με τη μέρα με αυξανόμενους ρυθμούς υπάρχει κάλυψη. Η διαβεβαίωση που έχουμε από τον Οργανισμό Διδακτικών Βιβλίων είναι ότι μέσα στον Οκτώβριο εξομαλύνεται πλήρως η κατάσταση".

ΠΡΩΤΗ ΜΕΡΑ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ

 Εύχομαι σε όλους, μαθητές και καθηγητές, καλή σχολική χρονιά  Ελπίζω παρά τις αντιξοότητες και τις δυσκολίες να πετύχουμε  τους στόχους μας .Και για  να ξεκινήσουμε ευχάριστα τη διαδικτυακή μας επικοινωνία ακολουθεί ένα άρθρο που δημοσιεύτηκε πέρισυ στην εφημερίδα "Πρώτο Θέμα" το οποίο καταγράφει  όσα συμβαίνουν την πρώτη μέρα στο σχολείο ,την ημέρα του αγιασμού, στην αυλή ενός δημοτικού σχολείου:

 "Η αυλή ήταν καθαρή, με τα δέντρα στην περίμετρό της κλαδεμένα, τα παγκάκια της άδεια και την αυλόπορτα κλειστή ακόμα. 13 Σεπτεμβρίου, η μέρα που άνοιξαν φέτος τα σχολεία, αρχή της εβδομάδας και ενός ακόμα σχολικού έτους, ώρα 7.30 π.μ.

Έξω από τα κάγκελα είχαν ήδη αρχίσει να μαζεύονται «οι μεγάλοι», παιδιά της Ε’ και της ΣΤ’, που δεν έχουν πια ανάγκη τη μαμά τους για να έρθουν στο σχολείο, αντράκια και κοπελούδες, όλο μεγαλίστικη κουβέντα και πεπειραμένο ύφος. Κάθε τρίτη κουβέντα ήταν «ρε συ» ή «μαλάκα» ή άλλες εξυπνάδες που τσίμπησαν το καλοκαίρι στις διακοπές και τις επαναλάμβαναν λες και τις πρόβαραν για να δουν αν μπορούν να τις υιοθετήσουν, μαζί με το όλο στυλάκι του μεγάλου, του άνετου, αυτού που δεν έχει αγωνία που ξεκινάει το σχολείο, γιατί πηγαίνει ήδη τόσα χρόνια και δικαιούται να μην είναι ψαρωμένος.

Παρότι τα κινητά απαγορεύονται, κάποιοι τα είχαν στα χέρια και έδειχναν φωτογραφίες στους άλλους ή μόστραραν τα καινούρια τους ringtones. Μαζί διηγούνταν διάφορα καλοκαιρινά κατορθώματα για το πόσες πίστες πέρασαν στο τάδε ηλεκτρονικό παιχνίδι ή για τo πόσα αστεία βίντεο είδαν στο YouTube, γελούσαν, σπρώχνονταν και ξεφώνιζαν, ενώ το βλέμμα στεφόταν συχνά προς την αυλή, μήπως και εμφανιστεί ο φύλακας να ανοίξει. Αυτό το βλέμμα ήταν που ρόδιδε τους περισσότερους, γιατί είχε μέσα του κάμποση αγωνία ανακατεμένη με προσμονή και αυτή την αβεβαιότητα που φωλιάζει μέσα στο στήθος στην αρχή κάθε σχολικής χρονιάς. Συχνά άκουγες εικασίες για το ποιος δάσκαλος θα πάρει ποια τάξη, αν θα είναι αυστηρός, αν θα βάζει πολλή δουλειά στο σπίτι.

Τα κορίτσια χοροπηδούσαν και αγκαλιάζονταν μόλις βλεπόντουσαν, φρέσκες φρέσκες με τις αλογοουρές τους και τα βραχιολάκια τους, με τις φουστίτσες και τις βερμούδες τους, άλλες κοντούλες κι άλλες λελέκια, όλες με γυαλιστερά μάγουλα και λαμπερά μάτια. Ετοιμες. Για μάθημα, για παρέα, για μυστικά στον διάδρομο λίγο πριν χτυπήσει κουδούνι, για μία ακόμα χρονιά σχολικής ζωής, μία ακόμα χρονιά παιδικής ηλικίας που γλιστράει προς την εφηβεία.

Κάποια στιγμή εμφανίστηκε ο φύλακας κουδουνίζοντας τα κλειδιά στα χέρια και διέσχισε το προαύλιο με σκοπό να ανοίξει την αυλόπορτα. Σφυρίγματα και επευφημίες ακούστηκαν από τα μαζεμένα παιδιά και αμέσως δημιουργήθηκε συνωστισμός στην πόρτα, λες και δεν θα προλάβαιναν να μπουν στην ώρα τους έτσι και δεν στριμώχνονταν. Πόσο ανούσια θα ήταν ώρες-ώρες το σχολείο, το μάθημα κιόλο αυτό το αλισβερίσι αν έλειπε ο μαθητικός χαβαλές!

Αφού μπήκαν οι μεγάλοι, την έπεσαν άλλοι στα παγκάκια κάτω από τα δέντρα και άλλοι μαζεύτηκαν γύρω από τα καινούρια γκράφιτι και άρχισαν να τα σχολιάζουν. Κάποιος έλεγε ότι γνώριζε «τα άτομα» που πήδηξαν τα κάγκελα και τα ζωγράφισαν και ότι αυτά ήταν πολύ «καμένα άτομα» γιατί δεν ξέρουν από γκράφιτι όπως ξέρουν «τα άτομα» που ζωγράφισαν το γυμνάσιο και όσο μιλούσε, τόσο επαναλάμβανε τη λέξη «άτομα» γεμάτος περηφάνια που την ανακάλυψε και τώρα δεν χορταίνει να τη χρησιμοποιεί γιατί η επανάληψή της τον κάνει τόσο cool.

Κι όσο γίνονταν αυτά, η αυλή γέμιζε σιγά-σιγά από παιδιά αλλά και γονείς, ντόπιους και αλλοδαπούς, που έστηναν και αυτοί τα δικά τους πηγαδάκια, έλεγαν τα νέα τους, αντάλλασσαν πληροφορίες για τις σχολές των αγγλικών ή τα γυμναστήρια της γειτονιάς, άλλαζαν τηλέφωνα, κανόνιζαν σε ποιο καφέ θα μαζευτούν μετά τον αγιασμό. Ενας χώρος γεμάτος ζωή η αυλή του σχολείου μας, παλλόμενος από τις δονήσεις που σκορπάει γύρω της η νεότητα, ξεχειλισμένος από συμπυκνωμένο ατόφιο συναίσθημα, ίσως ο μόνος χώρος που μπορεί να στεγάσει τόσες προσδοκίες, τόσα όνειρα, τόση λαχτάρα για το μέλλον, συντονισμένα στην ίδια χρονική στιγμή, αυτής της πρώτης μέρας της χρονιάς.

Και να τος εκεί ο παλιός μου μαθητής, τριτάκι φέτος, σπουδαίος όσο ποτέ, όχι μόνο γιατί μεγάλωσε μια χρονιά ακόμα, αλλά γιατί βαστάει από το χέρι τη μικρή του αδελφή που έρχεται πρώτη φορά στο νηπιαγωγείο. Εκείνη φοράει ένα ροζ κοκαλάκι στα μαλλιά και είχε ένα ύφος γεμάτο περιέργεια στο πρόσωπο. Κοιτάζει γύρω της, περιεργάζεται τον χώρο, πού και πού ξαφνιάζεται από τις φωνές κι όλο κολλάει πάνω στον αδελφό της, έτσι όπως κολλάνε τα αδέλφια μεταξύ τους ακουμπώντας την πλάτη ο ένας στον άλλο και σπρώχνονται λίγο, λέγοντας με το σώμα «είσαι εδώ για μένα». Κι εκείνος απαντάει σ’ αυτό τον σιωπηλό σωματικό διάλογο «εδώ είμαι, μη φοβάσαι», φίγγοντάς της το χέρι ακόμα δυνατότερα. Υστερα, όταν έρχεται ο παπάς και πρέπει να την αφήσει για να πάει στη γραμμή, την παραδίδει απρόθυμα στα χέρια της μαμάς στο λεπτό όμως την ξεχνάει γιατί ενώνεται με τους φίλους του ενώ κάποιοι κάνουν σουτ γιατί αρχίζει ο αγιασμός.

Ετσι στεκόμαστε όλοι μαζί, δάσκαλοι από τη μια, μαθητές από την άλλη, και κοιταζόμαστε όσο ψέλνει ο παπάς και ανταλλάσσουμε χαμόγελα και νοήματα με τα μάτια, γράφοντας έτσι σιωπηλά ένα καινούριο ετήσιο συμβόλαιο. «Είμαστε εδώ, παρέα, για άλλη μία σχολική χρονιά, άλλη μία χρονιά της ζωής μας. Καλή χρονιά μας!».

Χαρά Κατσαρή,  «Πρώτο θέμα»,2010